據(jù)中工網，記者從教育部3月24日召開的新聞發(fā)布會上獲悉，教育部與全國總工會聯(lián)合實施了“農民工學歷與能力提升行動計劃——求學圓夢行動”，提出到2020年，在有學歷提升需求且符合入學條件的農民工中，資助150萬名農民工接受學歷繼續(xù)教育，得到相應的技術技能培訓，通過學習免費開放課程提升自身素質與從業(yè)能力。
據(jù)了解，我國農民工學歷層次和接受技能培訓的總體比例仍相對較低。截至2014年，農民工高中及以上學歷者占23.8%，大專及以上學歷者僅7.3%，接受過技能培訓的占34.8%。
為此，“農民工學歷與能力提升行動計劃”的主要目標是：建立學歷與非學歷教育并重，產教融合、校企合作、工學結合的農民工繼續(xù)教育新模式，提升農民工學歷層次和技術技能水平。
此項行動計劃將每年在全國范圍資助30萬名農民工接受高等學歷繼續(xù)教育，其中包括本科、?？苾蓚€層次。此外，還將重點面向簽訂固定勞動合同的農民工開展崗位技能培訓，并為農民工提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓、提升其綜合文化素質，開放優(yōu)質網絡資源，助推終身學習。
為解決農民工學費負擔過重等問題，此項行動計劃提出推動建立教育行政部門、工會、高校、行業(yè)企業(yè)多方聯(lián)動的工作機制，建立健全政府、工會、用人單位和學習者共同分擔成本、多渠道籌措經費的投入機制。同時，通過地方工會加大投入、企業(yè)按規(guī)定足額提取職工教育培訓經費等方式，幫助農民工接受繼續(xù)教育培訓。此外，教育部還鼓勵高校對農民工接受學歷繼續(xù)教育和非學歷培訓進行學費優(yōu)惠。
記者從全總宣教部獲悉，近年來各級工會通過提供優(yōu)惠政策、學費資助、實行學分累計等手段和靈活的形式，鼓勵和幫助農民工提升學歷層次，推廣適應農民工工作特點和實際需求的“學分銀行”“現(xiàn)代學徒制”等教育培訓新模式，為農民工接受繼續(xù)教育提供了多樣化途徑。(記者 彭文卓)
