據(jù)中工網(wǎng)，記者從教育部3月24日召開的新聞發(fā)布會上獲悉，教育部與全國總工會聯(lián)合實(shí)施了“農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃——求學(xué)圓夢行動”，提出到2020年，在有學(xué)歷提升需求且符合入學(xué)條件的農(nóng)民工中，資助150萬名農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育，得到相應(yīng)的技術(shù)技能培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)免費(fèi)開放課程提升自身素質(zhì)與從業(yè)能力。
據(jù)了解，我國農(nóng)民工學(xué)歷層次和接受技能培訓(xùn)的總體比例仍相對較低。截至2014年，農(nóng)民工高中及以上學(xué)歷者占23.8%，大專及以上學(xué)歷者僅7.3%，接受過技能培訓(xùn)的占34.8%。
為此，“農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計(jì)劃”的主要目標(biāo)是：建立學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的農(nóng)民工繼續(xù)教育新模式，提升農(nóng)民工學(xué)歷層次和技術(shù)技能水平。
此項(xiàng)行動計(jì)劃將每年在全國范圍資助30萬名農(nóng)民工接受高等學(xué)歷繼續(xù)教育，其中包括本科、專科兩個層次。此外，還將重點(diǎn)面向簽訂固定勞動合同的農(nóng)民工開展崗位技能培訓(xùn)，并為農(nóng)民工提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提升其綜合文化素質(zhì)，開放優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，助推終身學(xué)習(xí)。
為解決農(nóng)民工學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)過重等問題，此項(xiàng)行動計(jì)劃提出推動建立教育行政部門、工會、高校、行業(yè)企業(yè)多方聯(lián)動的工作機(jī)制，建立健全政府、工會、用人單位和學(xué)習(xí)者共同分擔(dān)成本、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。同時，通過地方工會加大投入、企業(yè)按規(guī)定足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等方式，幫助農(nóng)民工接受繼續(xù)教育培訓(xùn)。此外，教育部還鼓勵高校對農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)費(fèi)優(yōu)惠。
記者從全總宣教部獲悉，近年來各級工會通過提供優(yōu)惠政策、學(xué)費(fèi)資助、實(shí)行學(xué)分累計(jì)等手段和靈活的形式，鼓勵和幫助農(nóng)民工提升學(xué)歷層次，推廣適應(yīng)農(nóng)民工工作特點(diǎn)和實(shí)際需求的“學(xué)分銀行”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等教育培訓(xùn)新模式，為農(nóng)民工接受繼續(xù)教育提供了多樣化途徑。(記者 彭文卓)
